小小說《評選》閱讀答案|小小說試題及答案

發布時間:2018-07-14 來源: 高中英語 點擊:

閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題

評選

單位又要評優了。照例,指標下到基層;照例,楊頭兒的部門有一個名額。

楊頭兒還挺上心,挨個向大家征求意見。有人就說了:“嗨,還不是老一套,輪流坐莊唄!”又有人說:“今年該輪到老周了。”還有人補充說:“老周為人忠厚,工作肯干,還幾次推讓優秀名額,這回就該評他。”最后大家都說:“是啊,是啊,就是輪也該輪到老周了。”楊頭兒挺高興。部門里各位很團結,看來,就等著開會搞定了。

會馬上安排出來了,按程序,頭兒先念評選條件,然后闡發一通評選的意義,大家都靜靜地看著他發言,也不像往年那樣嚷嚷什么“嗨,不就那回事嗎,得了”等等著急著散會。頭兒因此而感覺特別好。不過,他還是照例——例行公事地拿出很遺憾的語調說:“大家都很優秀,可是老規矩,名額只有一個,大家看……”

他本以為,話茬一下子就會接上來。可奇怪的是,會場一下子竟然特別安靜起來。有人拿出指甲刀剪指甲,有人輕輕翻著報紙,還有人在面壁,仿佛在打瞌睡。

頭兒愣住了。為了活躍氣氛,他打哈哈說:“就算很肯定,大家也不要吝嗇在會上說一遍嘛,程序要求,程序要求……哈,哈,哈……”

仍然沒人發言,頭兒有點坐不住了,他啟發著:“小孫,你平時話多,你先來一句;老歷,你年歲長,帶個頭……要不,從我左邊第一個依次說罷!”

仍然沒人發言。但是已經有人開始咳嗽,有人開始走動了。

頭兒都有些生氣了:“又不是晉升工資,出席全國勞模會!咱這么多人,難不成還讓這一張獎狀、20元錢給憋死呀。”

大家面面相覷,繼而又沉默。有人拿出指甲刀剪指甲,有人輕輕翻著報紙,還有人在面壁,仿佛在打嗑睡。大家好像是在各干各的事,又好像看不出在干什么,不知怎么打發時光。

無奈,頭兒只得拿出考勤表,現送打印室復印,一人一張,算作是選票;之后,頭兒無比凝重的宣布說:“無記名投票,同意誰在誰名字前畫一個圈。”

票收回來,統計結果立馬也就出來,票數分散,最高者也就3票,連半數也不到。頭兒無奈地咧了咧嘴:“好,好,那就交領導定吧。大家散會。”

過了幾天,楊頭上班,還沒走進辦公室,就聽有人不斷重復“憑什么”。他剛回過神來,就聽人說,部門不能產生的“優秀”,局里收回,獎勵其他部門了。

楊頭兒想,大概是自己部門的名額獎勵給別的部門了。他于是覺得自己很沒有面子,剛想說話,就聽一聲音說:“憑什么,咱部門老周比誰差,不信拿出來比劃比劃。先前聽說工資浮動一級,算是我們聽岔了,敢情根本沒那回事;可是這回優秀里沒有老周,我們可是聽得真真兒的——不晉升工資,名額都不給我們老周。真是,也忒差勁了。”

其他人都附和著說:“是啊,是啊,就是輪也該輪到老周了。“

頭兒一愣,自己怎么就不知道還有“晉升一級工資”一說呢!轉念一想,多虧自己還曾說過“又不是晉升工資”,看來,這種結果不能賴自己。但他仍然覺得很沒有意思,仿佛是自己辜負了大家。可是他也說不出來什么了——誰讓自己沒有評出優秀來呢!

(1)下面對于文章內容的理解與分析,有誤的兩項是(5分) ( )

A.文章開頭簡要交代了此次評優工作的起因,“又”、“照例”等詞語的使用,一方面是敘述實情,另一方面也暴露了積弊,為其后情節的突變作好了鋪墊。

B.評選優秀的會議遭遇冷場,原因其實就在于在正式評選之前,有“工資浮動一級”的相關小道消息在群眾之間傳播,引起各方面群眾對此強烈反對。

C.比較注意表現群體人物的思想傾向及其代表意義,而不刻意強調用濃墨重彩去細致刻畫某一具體人物形象,是本文在人物表現方面的特點。

D.文章只說“票數分散,最高者也就3票,連半數也不到”,頭兒也并不指出得票最高者,原因就在于頭兒覺得評選結果不是老周,說也沒用。

E.作者在文中并不急于站出來解釋局中關節的奧妙所在,而是讓文中人物自己在合適的時間自然地去展現,這正是本文構思和敘事的特點所在。

(2)“有人拿出指甲刀剪指甲,有人輕輕翻著報紙,還有人在面壁,仿佛在打瞌睡”在文中兩次出現,結合文意,如何認識這兩處文字所傳達的內容及其實際表達效果?(6分)

(3)依據文章內容,對本文中“評選”活動的各個不同階段依次進行簡要羅列,并請概括說明每一階段中人們態度的具體傾向。(8分)

(4)從不同角度入手,文章中的“評選”能夠帶給人哪些不同的認識(不少于兩個角度)?聯系實際談談你對其中一個方面的理解。(6分)

參考答案:

11.(1)答案為B、D(5分,選對一個得3分,兩個都對得5分)(2)都是通過具體描寫暴露人們面對利益時的自私與狹隘。不同的是,第一次是大家不好反悔自己說過的話,借沉默來打自己的算盤;第二次是大家的心事在無意中被說破而心中又不知真假,借沉默來掩飾自己的尷尬。(3)征求意見階段,一致認為應該推舉老周;開會推選階段,沉默不語,惟恐別人上去;無記名投票階段,爭取名利,惟恐自己落下;公布最后結果階段,抱怨上級不公平,抱怨部門領導。(4)從評選活動過程以及人性的實際表現著手都可以。涉及形式主義、平均主義、官僚作風以及一些人的自私、自利、狹隘、虛偽等并能夠聯系生活就其中一方面合理展開即可,其他方面,若是合理,也可以。

相關熱詞搜索:小小說《評選》閱讀答案 小學生小小說閱讀答案 小小說大世界閱讀答案

版權所有 小龍文擋網 www.eiqswl.tw
炫舞牛牛官方下载