放學龍應臺閱讀答案【閱讀答案:龍應臺《放學》】

發布時間:2018-07-14 來源: 調查 點擊:

閱讀下文,完成1-5題。

放 學

龍應臺

①安安上小學了。半年之后,媽媽覺得他可以自己走回家,不必再接了,畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。

②十五分鐘過去了,又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。

③一個小時零十分之后,媽媽拎起汽車鑰匙,準備出門找安安。門鈴響了,安安進門,看見媽媽生氣的面孔,驚訝地問:“怎么啦?”媽媽生氣地說:“怎么啦?還問怎么啦!你過來給我坐下!”安安卸下背上的書包,嘟著嘴在媽媽指定的沙發角坐下。他的球鞋一層泥,褲膝上一團灰,指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”審問開始。“沒有呀。”安安睜大眼睛。“只要十五分鐘的路,你走了一小時零十分,你做什么了?”“真的沒有呀!”安安漸漸生氣起來,聲音開始急促,“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走,就這樣一路走回家,哪里都沒去,什么都沒做呀!”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安,媽媽只是擔心,怕你被車子撞了,被壞人拐了,懂嗎?”安安點點頭:“我知道,可是我真的哪里都沒有去。”

④以后的日子里,媽媽又緊張過好幾次,用電話追蹤來追蹤去,然后安安又一臉無辜地出現在門口。

⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。

⑥1l點半,放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來,嘰嘰喳喳 吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍,坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安,還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走,媽媽在后頭跟著,隔著一段距離。

⑦經過一截短墻,小男生一個接一個爬上去,驚險地走幾步,跳下來;再爬上去,驚險地走幾步,跳下來……11點45分。

⑧經過一個大鐵門,里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經轉彎,現在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來,小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕,12點整。

⑨克利斯轉彎,這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地,肩并肩,頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上,背上突出著正方形的書包,像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細手細腳,試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍.螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。

⑩史提方轉彎。安安踽踽獨行,背著他花花綠綠的書包,兩只手插在褲袋里,嘴里吹著不成調子的口哨。差不多了吧!媽媽想,再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景:一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟,木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去,聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段,繼續往前走。12點25分。

⑩在離家還有三個門的地方,安安停在一株大松樹下,仰頭往上張望。這一回,媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠,它們經常在樹干上來來去去地追逐。有時候,它們一動也不動的,就貼在那樹干上,瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現在,兩只松鼠就這么定在樹干上,安安仰首立在樹下,他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方,安靜得好像可以聽到彼此的心跳。

⑩在距離放學時間一個小時零五分之后,七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上,騰出手來按了門鈴。

(有刪改)

1.放學回家的路程,媽媽認為只需十五分鐘,安安卻走了一小時零十分。為什么會有這樣的矛盾?

2.第①-③段中哪些語句為后文寫安安放學路上的經歷做了鋪塾?

3.品讀第⑦-⑩段,從詞語運用、修辭方法、細節描寫中任選一個方面,結合相關語句進行賞析。

4.全文十多次寫表示時間的詞句,有什么作用?

5.本文的主旨,有人認為是表現母愛,有人認為是表現童真童趣,有人認為是關注兒童成長。你贊同哪種看法?請結合文章內容加以探究。

【參考答案】

1.放學回家的路程只需卜五分鐘,是媽媽以成人的思維,按直奔曰的地的時間來計算的。事實上,孩子天性好奇愛玩,容易被路上的事物吸引,所以安安一路玩耍卻沒有意識到耽誤了回家的時問。(意思對即可。共2分)

2.①他的球鞋一層泥,褲膝上一團灰,指甲里全是羆的。 ②只要十五分鐘的路,你走了一小時。

3.“詞語運用”示例:第⑧段“三個男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子,充滿了童真童趣。“修辭方法”示鍘:第⑦段中“小男生一 個接一個爬上去,驚險地走幾步,跳下來;再爬上去,驚險地走幾步,跳下來”一句,運用反復的修辭方法,突出了孩子們對跳墻的樂此不疲,表現了“小男生”喜歡冒險的天性。“細節描寫”示例:第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細手細腳,試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句,運用細節描寫,側面寫出了孩子們觀察的細致專注,表現了他們強烈的好奇心。(任選一方面,意思對即可。)

4.①表現媽媽等待的焦急。 ②記錄事件的進程,推動情節發展。 ③時間精確到分,突出孩子活動的專注投入。 ④是故事矛盾的焦點,引發人們對文章主旨的思考。(意思對即可。)

5.示例一:我贊同主旨是表現母愛。安安放學回家晚了,媽媽很焦急,為他的安全擔心。媽媽對安安回家晚有疑問,卻沒有輕易下結論,麗是親眼去看他到底做了什么。這些都表現了媽媽對孩子的愛。

示例二:我贊同主旨是表現童真重趣。文章髑較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動,表現了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性,充滿童真童趣。

示例三:我贊同主旨是關注兒童成長。文章把安安與媽媽在放學回家所用時間產生的矛盾擺在人們面前,意在引起人們反思:不應完全用成人的標準苛求孩子,應多從兒童的視角來看待他們的行為,精心呵護他們成長。

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